テーマ：タスクの作り方と使い方

昨年のセミナーでは「文型導入の５つの型」をテーマにしながらも、一方で「授業で文型導入するのは時間の無駄」と言い放ち、授業を予習先行型にすることを提案しました（反転授業の導入）。「ならば、授業では何をするのか」と問われれば、答えは当然「主体的な言語活動」（放牧）ということになろうかと思います。私は立場上、先生方の模擬授業を拝見することが多いのですが、最近はほとんどの方がPowerPointを使って教科書のドリルなどをされます。それで、いつも思うのが「それだけの技量があるなら、ただ教科書のドリルをPowerPoint化するのではなく、授業の目的や学習者のニーズに合わせて独自のタスクを作ればいいのに‥‥」ということです。かかる時間と労力は大して変わらないのですから、自作のタスクを使って授業をした方がずっと楽しいですし、何よりも勉強になるからです。そこで、今回は会話と読解のタスクに焦点を当て、その作り方と使い方について学びたいと思います。

日時：2026年３月14日（土）13:00～16:30

会場：九州大学 大橋キャンパス ７号館１階 ワークショップルーム

参加費：無料

定員：対面（80名）、オンライン（なし）

申込先：
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbjc7ZFWftAFuX9qAbgYwVF1uisruaB33f-EwGlWYGKiO2xg/closedform

今回も「基本的に」初心者向けですが、ご興味があれば、どなたでも参加可能です。