日時：８月29日（土）　12:50〜17:15（12:30受付開始）

会場：
中小企業振興センター301会議室
https://www.joho-fukuoka.or.jp/hall/index.html
博多駅からJRで１駅（吉塚駅）・駅から徒歩１分

申込：
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds3dlcNImIYguj98pW7wVq9lP4sqn4WDt0HClKmZjhT9rW-A/closedform

スケジュール
12:30　開場（受付開始）
12:50　ご挨拶
13:00　ミニ・ワークショップ／ポスター発表①
14:10　休憩（質問時間）
14:25　ミニ・ワークショップ／ポスター発表②
15:35　休憩（質問時間）
15:50　主催者からのお知らせ
16:00　基調講演
17:05　ご挨拶
17:15　終了

基調講演
齋藤ひろみ（東京学芸大学）
子どもたちのことばの学習をデザインする ー多様性が活きる日本語教育ー

ポスター発表／ミニワークショップ（13件）
１．理想の日本語教育実習？ ―西南学院大学の取組み―（横溝紳一郎）
２．Can-doを用いた授業についてAIに相談してみよう（河野俊之）
３．コーパスを活用したCan-doに基づく授業設計 ーJ-TOCCを用いた授業設計例― （末繁美和）
４．日本語教師の専門性って？（川崎真奈美）
５．日常会話につながる教室活動 ―受身表現を例として―（黒田弘美）
６．学習者に本当に必要な音声指導とは何か ―日本語教育の現場から考える―（郭 昱昕）
７．大学内外の学習者をつなぐ協働学習教材『ひらく』ができるまで（栗山恵子）
８．対話型日本語教材『やまがたでくらす・はなすにほんご』の開発と活用（今泉智子）
９．AI・ICTを活用した自律学習支援教材の開発 ―レベル適応型読解教材と語彙学習動画の試み―（郭 穎俠）
10．運用力向上を目指した語彙の授業〈その１〉（木下謙朗）
11．運用力向上を目指した語彙の授業〈その２〉（丸山真貴子）
12．漢字の貯蓄、しませんか ―「漢字語彙銀行」の取組み―（渡辺若菜）
13．実践の成果を検証し、改善の手がかりを探る（小山 悟）

★詳細なプログラム等は下記のチラシ（PDF）をご覧ください。